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设计源于生活——平面构成课程作品汇报展

来源:   作者:   时间:2017-03-24    点击: 51

设计源于生活

——平面构成课程作品汇报展

316日,创意设计分院16级环艺A班在2号楼一楼大厅举行了由徐群英老师指导的平面构成课程教学成果汇报展。平面构成课程是环艺专业的重点基础课程,具有知识涵盖面广,动手操作能力强,为后续技能课程奠定扎实的基础的特点。此次汇报展是对课程中点、线、面等知识的综合运用与再设计,学生们从认识造型观念,到构成实践的思维方法、造型方法及表现方法,通过在二维平面内创造理想形态,将既有的具象或抽象形态按照一定的形式美法则进行分解,组合,构成多种理想的视觉形式美的造型。通过该课程的学习,学生动手实践形态之间的排列方法,获得了不同的审美体验和情感体验,也拓展了创作视野和创作手法,为后续课程打下了基础。

作品中有的同学意识形态上升,把生活巧妙的融入到作品中,用视角中的建筑物、景观、室内空间作为创作源泉,高楼大厦的外立面的窗形、室内装饰的顶、地等生活场景的归纳提炼元素,创作出了一幅幅带有形式美法则的构成作品,如重复构成、渐变构成、发射构成、特异构成、密集构成、空间构成等。设计源于生活,又高于生活,作为设计专业的学生应该要有一双发现美的眼睛,将生活的感悟融入到作品中去。

此次汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。也希望学生们用心体验生活,积极开阔视野,让设计与生活互动,从而使作品更加丰富多彩。(环艺教研室  徐群英报道)

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设计源于生活——平面构成课程作品汇报展

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——平面构成课程作品汇报展

316日,创意设计分院16级环艺A班在2号楼一楼大厅举行了由徐群英老师指导的平面构成课程教学成果汇报展。平面构成课程是环艺专业的重点基础课程,具有知识涵盖面广,动手操作能力强,为后续技能课程奠定扎实的基础的特点。此次汇报展是对课程中点、线、面等知识的综合运用与再设计,学生们从认识造型观念,到构成实践的思维方法、造型方法及表现方法,通过在二维平面内创造理想形态,将既有的具象或抽象形态按照一定的形式美法则进行分解,组合,构成多种理想的视觉形式美的造型。通过该课程的学习,学生动手实践形态之间的排列方法,获得了不同的审美体验和情感体验,也拓展了创作视野和创作手法,为后续课程打下了基础。

作品中有的同学意识形态上升,把生活巧妙的融入到作品中,用视角中的建筑物、景观、室内空间作为创作源泉,高楼大厦的外立面的窗形、室内装饰的顶、地等生活场景的归纳提炼元素,创作出了一幅幅带有形式美法则的构成作品,如重复构成、渐变构成、发射构成、特异构成、密集构成、空间构成等。设计源于生活,又高于生活,作为设计专业的学生应该要有一双发现美的眼睛,将生活的感悟融入到作品中去。

此次汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。也希望学生们用心体验生活,积极开阔视野,让设计与生活互动,从而使作品更加丰富多彩。(环艺教研室  徐群英报道)

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