校内课堂至市场课堂的时空转换效应
本周是本学期的第十七周，已接近学期末，15环艺专业的室内设计课程才刚开始上了一天，第一天上课下来，从课堂情况看学生对课程认知度弱，对课程涉及到的基础知识所知甚少，但学生求知欲望强烈，为直观教学，第二天（12月17日），环艺AB两个班的校内课堂一早就搬到了新时代装饰材料城，在之前，专业教师已提前与校外实训基地德光家居馆的部门经理联系好。因此到达校外场地，李经理早已安排好相关人员与我们的对接。
在校内外老师的现场讲解下，我们的学生表现出参与的热情和极高的求知欲，认真观摩了家居两千多平米的展厅并与场地工作人员交流与沟通，主动问、听、记，学生深刻的体会到专业课程知识和内容是广泛和博大的，从风格、材料与装饰、色彩与形式、不同空间组合内的家具、不同空间内的用材等出发，使校内外课堂有效结合，这对提高环艺专业课程教学质量是很有帮助的，特别是使学生对专业课程的认知有了理性上升，尤其涉及到具体设计实训环节，学生设计出的室内居住场景才更贴近生活贴近市场。（环艺教研室 徐群英报道）
校内课堂至市场课堂的时空转换效应
本周是本学期的第十七周，已接近学期末，15环艺专业的室内设计课程才刚开始上了一天，第一天上课下来，从课堂情况看学生对课程认知度弱，对课程涉及到的基础知识所知甚少，但学生求知欲望强烈，为直观教学，第二天（12月17日），环艺AB两个班的校内课堂一早就搬到了新时代装饰材料城，在之前，专业教师已提前与校外实训基地德光家居馆的部门经理联系好。因此到达校外场地，李经理早已安排好相关人员与我们的对接。
在校内外老师的现场讲解下，我们的学生表现出参与的热情和极高的求知欲，认真观摩了家居两千多平米的展厅并与场地工作人员交流与沟通，主动问、听、记，学生深刻的体会到专业课程知识和内容是广泛和博大的，从风格、材料与装饰、色彩与形式、不同空间组合内的家具、不同空间内的用材等出发，使校内外课堂有效结合，这对提高环艺专业课程教学质量是很有帮助的，特别是使学生对专业课程的认知有了理性上升，尤其涉及到具体设计实训环节，学生设计出的室内居住场景才更贴近生活贴近市场。（环艺教研室 徐群英报道）
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