15环艺B班学生举办《立体构成》教学成果展
2016年4月19日——22日，15环艺B班《立体构成》教学成果展在图书馆4楼大厅举行。本次展览共展出了全班38位同学的立体构成作品。任课教师在专业基础课程的教学过程注重专业特性，本次教学侧重培养同学们的空间想象能力、立体构成能力、将设计图转换成实际空间的能力，同时兼顾一定的材料应用能力。教师在教学过程中遵循由2.5维到三维，由易到难的原则，通过世界建筑大师作品赏析、设计方案的绘制、立体构成作品的制作。让同学们完成从平面思维到立体思维的转变，为接下来的模型课、室内设计等课程打下基础。这是我们艺术设计类专业基础课程与专业课衔接的又一次很好的尝试。
在整个课程教学过程以及展览布置的过程中，同学们的参与度高，态度积极，尽管课时不多（48课时），但同学们的收获不少。欢迎老师和同学们参观，给予好的建议。（展示教研室 俞敏燕报道）
15环艺B班学生举办《立体构成》教学成果展
2016年4月19日——22日，15环艺B班《立体构成》教学成果展在图书馆4楼大厅举行。本次展览共展出了全班38位同学的立体构成作品。任课教师在专业基础课程的教学过程注重专业特性，本次教学侧重培养同学们的空间想象能力、立体构成能力、将设计图转换成实际空间的能力，同时兼顾一定的材料应用能力。教师在教学过程中遵循由2.5维到三维，由易到难的原则，通过世界建筑大师作品赏析、设计方案的绘制、立体构成作品的制作。让同学们完成从平面思维到立体思维的转变，为接下来的模型课、室内设计等课程打下基础。这是我们艺术设计类专业基础课程与专业课衔接的又一次很好的尝试。
在整个课程教学过程以及展览布置的过程中，同学们的参与度高，态度积极，尽管课时不多（48课时），但同学们的收获不少。欢迎老师和同学们参观，给予好的建议。（展示教研室 俞敏燕报道）
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