项目驱动，课程教学展现社会服务能力
——记《标志设计》课程作品展
（艺术设计与人文系网讯 郭恩文）12月16日，12广告设计A/B班的学生在指导教师郭恩文、季海琪老师的辅导下，将本次《标志设计》课程的设计方案作品在艺术设计系展厅进行公开汇报展出。作为本专业的主干课程，《标志设计》课程为期4周，72课时。本课程最大的亮点为在课程课题的选取上充分与企业的合作相结合。课程所涉及的三套标志设计方案均来自社会企业真实项目。三个项目分别为“浙江省淳安县王阜乡商务交易平台”的LOGO设计、“浙江卫视影视娱乐频道栏目”的整体形象整合LOGO设计以及“杭州木头日记家具厂”的LOGO设计。同学们通过对设计项目的企业进行深入调研，运用对标志设计的形式法则以及现代标志设计的流行趋势把握，从标志关键词的梳理、草图稿的设计、电脑的制作、标志外延效果应用设计最终完成提案稿的设计。同学所设计的标志作品创意新、形式活、实用性强，得到了三个项目委托企业的充分肯定。这又是一次课程教学依托社会真实项目，为社会提供设计服务的成功教学案例。（广告教研室供稿）
项目驱动，课程教学展现社会服务能力
——记《标志设计》课程作品展
（艺术设计与人文系网讯 郭恩文）12月16日，12广告设计A/B班的学生在指导教师郭恩文、季海琪老师的辅导下，将本次《标志设计》课程的设计方案作品在艺术设计系展厅进行公开汇报展出。作为本专业的主干课程，《标志设计》课程为期4周，72课时。本课程最大的亮点为在课程课题的选取上充分与企业的合作相结合。课程所涉及的三套标志设计方案均来自社会企业真实项目。三个项目分别为“浙江省淳安县王阜乡商务交易平台”的LOGO设计、“浙江卫视影视娱乐频道栏目”的整体形象整合LOGO设计以及“杭州木头日记家具厂”的LOGO设计。同学们通过对设计项目的企业进行深入调研，运用对标志设计的形式法则以及现代标志设计的流行趋势把握，从标志关键词的梳理、草图稿的设计、电脑的制作、标志外延效果应用设计最终完成提案稿的设计。同学所设计的标志作品创意新、形式活、实用性强，得到了三个项目委托企业的充分肯定。这又是一次课程教学依托社会真实项目，为社会提供设计服务的成功教学案例。（广告教研室供稿）
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