文秘专业技能实训新体验
（艺术设计与人文系网讯 王亦飞）本学期，为了给学生更多真实的技能实训机会，11文秘专业的《秘书技能实训》课程，任课老师王亦飞和胡琼两位老师通力配合，利用多方关系，改变原有的仿真模拟和情景实训教模式，为学生创造了数个全真的实训项目。12月中旬，11文秘A、B两个班参与了开发区学正幼儿园小（一）班亲子活动的策划、组织、主持全过程。教师先对实训项目进行分解，首先要求学生通过网络了解学校和班级的基本情况，以及亲子活动的具体求；然后要求每位学生在规定的时间内撰写并编辑完成各自的亲子活动策划方案；再次由任课教师挑选最佳方案，选派学生进行整合，向亲子活动班级提供亲子活动方案定稿，等待亲子活动班级老师和家长的点评；最后，根据点评意见，选派相关学生参与主持、组织整个亲子活动。目前，该实训项目已经圆满结束，学生的策划方案、活动组织能力都得到了亲子活动班级老师和家长的一致好评。学生也表示，通过此次实训项目，对如何策划和组织活动等实训技能方面有了很大的提升。（文秘教研室供稿）
文秘专业技能实训新体验
（艺术设计与人文系网讯 王亦飞）本学期，为了给学生更多真实的技能实训机会，11文秘专业的《秘书技能实训》课程，任课老师王亦飞和胡琼两位老师通力配合，利用多方关系，改变原有的仿真模拟和情景实训教模式，为学生创造了数个全真的实训项目。12月中旬，11文秘A、B两个班参与了开发区学正幼儿园小（一）班亲子活动的策划、组织、主持全过程。教师先对实训项目进行分解，首先要求学生通过网络了解学校和班级的基本情况，以及亲子活动的具体求；然后要求每位学生在规定的时间内撰写并编辑完成各自的亲子活动策划方案；再次由任课教师挑选最佳方案，选派学生进行整合，向亲子活动班级提供亲子活动方案定稿，等待亲子活动班级老师和家长的点评；最后，根据点评意见，选派相关学生参与主持、组织整个亲子活动。目前，该实训项目已经圆满结束，学生的策划方案、活动组织能力都得到了亲子活动班级老师和家长的一致好评。学生也表示，通过此次实训项目，对如何策划和组织活动等实训技能方面有了很大的提升。（文秘教研室供稿）
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