（艺术设计与人文系网讯 俞敏燕）3月4日至3月15日，艺术设计与人文系本学期的第一次展览在图书馆4楼大厅展出。展出的是12环境艺术设计的《设计色彩》课程作品。在本次《设计色彩》的课程教学中，任课教师延续了自己“基于能力本位”的课程教学理念，在教学中通过课题设计将教学内容与环境艺术设计专业紧密的结合，使学生明白设计色彩与今后专业课的联系。同时也加强了对学生综合职业能力和素养的培养。针对环境艺术设计专业学生平面编排和设计能力比较弱的情况，将初步的编排知识和作品集设计知识结合在作业装裱中，要求学生用册页的方式对作品进行装裱，并对整本作品集进行整体设计，最后用文字的方式进行课程学习总结。
在这个过程中，学生的色彩设计能力、编排能力、文字表达能力和整体设计能力都有了提高。展览较全面的体现了《设计色彩》的课程教学，但也存在着不少需要改进的地方，欢迎广大师生参观，给予宝贵的建议。（基础技法教研室供稿）
（艺术设计与人文系网讯 俞敏燕）3月4日至3月15日，艺术设计与人文系本学期的第一次展览在图书馆4楼大厅展出。展出的是12环境艺术设计的《设计色彩》课程作品。在本次《设计色彩》的课程教学中，任课教师延续了自己“基于能力本位”的课程教学理念，在教学中通过课题设计将教学内容与环境艺术设计专业紧密的结合，使学生明白设计色彩与今后专业课的联系。同时也加强了对学生综合职业能力和素养的培养。针对环境艺术设计专业学生平面编排和设计能力比较弱的情况，将初步的编排知识和作品集设计知识结合在作业装裱中，要求学生用册页的方式对作品进行装裱，并对整本作品集进行整体设计，最后用文字的方式进行课程学习总结。
在这个过程中，学生的色彩设计能力、编排能力、文字表达能力和整体设计能力都有了提高。展览较全面的体现了《设计色彩》的课程教学，但也存在着不少需要改进的地方，欢迎广大师生参观，给予宝贵的建议。（基础技法教研室供稿）
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