工作室化教学模式——高职高专艺术教学新模式
（艺术设计与人文系网讯 俞烨钢）2013年5月2日-7日，我系教师俞烨钢，费亚英，郭磊有幸赴上海参加了第六期全国高职高专工作室化法教学模式培训班，自觉收获颇多。本培训班是由全国高职高专示范院校上海工艺美术专科学院主办，班上41名学生分别是来自北京、河北、山西、四川、湖南、浙江等地高职院校的教师。授课的老师有上海市职教协会教学研究会副会长潘家俊老师，以及上海工艺美术职业学院的领导和教师。他们在三天半的时间里从不同层面讲述高职教育将来发展方向，从不同角度介绍了“工作室化教学法”的成果。
主办方一方面组织学员们参观上海工艺美校，另一方面还安排该校几位学科带头人来给我们作专题报告，充分展示了他们学校工作室的发展思路与做法。让我们比较深入地了解了他们培养模式不同于全国其他院校，教学成果良好，许多学生的作品获得国际大奖，学生的就业情况更是非常喜人。我们三位老师在本次的培训中感触颇多，结合地区实际和国际国内高职教育发展状况，我们一致认为目前国内艺术设计高职教育到了必须深刻改革的地步了。（环艺教研室供稿）
工作室化教学模式——高职高专艺术教学新模式
（艺术设计与人文系网讯 俞烨钢）2013年5月2日-7日，我系教师俞烨钢，费亚英，郭磊有幸赴上海参加了第六期全国高职高专工作室化法教学模式培训班，自觉收获颇多。本培训班是由全国高职高专示范院校上海工艺美术专科学院主办，班上41名学生分别是来自北京、河北、山西、四川、湖南、浙江等地高职院校的教师。授课的老师有上海市职教协会教学研究会副会长潘家俊老师，以及上海工艺美术职业学院的领导和教师。他们在三天半的时间里从不同层面讲述高职教育将来发展方向，从不同角度介绍了“工作室化教学法”的成果。
主办方一方面组织学员们参观上海工艺美校，另一方面还安排该校几位学科带头人来给我们作专题报告，充分展示了他们学校工作室的发展思路与做法。让我们比较深入地了解了他们培养模式不同于全国其他院校，教学成果良好，许多学生的作品获得国际大奖，学生的就业情况更是非常喜人。我们三位老师在本次的培训中感触颇多，结合地区实际和国际国内高职教育发展状况，我们一致认为目前国内艺术设计高职教育到了必须深刻改革的地步了。（环艺教研室供稿）
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