读书百遍而义自见

娄旻璐

“束书不观，游谈无根。”

“第七届读书报告会”已过去整整十天了，笔者一直在思考着一个问题：为什么现在的大学生都不爱读书？

经常在学院图书馆看到一些学生抱着一堆堆书在借，在还······，有时禁不住也会问：“同学，你们到底看了没有啊？”有些不好意思地笑笑，有些干脆说：“老师，我们为了‘完成任务’”。

“完成任务”？听得叫人起鸡皮疙瘩，这读书难道还需要“上有政策，下有对策”吗？

那么究竟怎样才能使我们的学生真正因为喜欢或者因为需要去读书呢？

笔者多年前在文学、文化课的教学中设计了读书报告会活动，这是一种尝试，也是一种挑战。一直来得到院、系领导们的关心和重视，只要时间上没有冲突，院、系领导都会前来参加。

“第七届读书报告会”就是这每年一次的“大学语文”课程的教学活动，于2010年12月21日下午3：30—5：10分，在学院三号楼一楼报告厅举行。参加本次活动的是2010级文秘A、B班和数字媒体班两个专业三个班的105位同学，到会的嘉宾有继续教育学院院长耿大玉教授，学院督导室王近安主任，王淑珍、郑茂玉督导，学报编辑部元小佩老师以及数字媒体班主任夏朝显老师等。会上有来自三个班的12位同学进行了报告。

读书是学生求知识、学本领的主要途径之一。只有今天在学校里扎扎实实地学习专业知识，明天走向职场才能成为有用之人。当书读到一定量的时候，知识积累了，眼界拓宽了，思想丰富了，精神也提升了。此时知识就会转化为能力，到了社会上，即使转行转岗也不至于感到束手无措、无法应对。同时，一个人学习知识和技能的过程，也是不断积累、逐步养成良好习惯、提高自学能力的过程。笔者认为除了专业书之外，课余时间还可看些自己喜欢的书籍，就像鲁迅先生说的：“譬如学理科的，偏看看文学书，学文科的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。”为什么？为的是开阔视野，触类旁通，举一反三。

书籍通常是有思想、有心得的智者对于自身生活阅历的概括和总结，尤其是古今中外的文学名著、伟人传记、科技成果专著更是作者呕心沥血一生的智慧结晶。我们拜读这些人类文明最高成果的时候，就像是站在巨人的肩膀之上看世界，省去了多多少少在黑暗中摸索的无用功。

读书不仅明理，而且可以陶冶情操，变得有修养。因此，在课上课下一直建议同学们学会看一些经典原著，阅读代表我国古典文学最高成就的四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。同时要求大家，当看到感兴趣的书时，如果能把自己设想成书中的人物，并跟着书中的人物一起欢笑，一起流泪，喜怒哀乐之间进入书中之情境，品出书中之味道。久而久之每当看完一本书就会觉得很享受，体会到独处的、美妙的享受。

“观水有术，必观其澜”。

现在的大学生难道个个都不爱读书了吗？其实也未必然。如何引导这是一个大课题，是故“染于苍则苍，染于黄则黄”。关键还是在于明确读书的目的和善于读书。明确了目的，才会有目标地选择有用的书来读；善于读书，才会在尽可能短的时间里获得尽可能多的知识。有的学生说，自己不爱读书，但通过上网来学习。当然，随着科技的进步，人们获得知识的媒介可以由书本转换成数字信息存储和电子显示器，这无可厚非。但在垃圾信息大量泛滥在互联网上的今天，我们热爱网络阅读的同学，首先还要学会如何抵御足以分散精力、浪费生命的无聊诱惑，在浩如烟海的网络信息中，撷取能帮助、实现人生目标的最值得学习的那些精华、那些知识。

记得开学第一次课便跟同学们讲怎样读书，“大学”一词的英文University音译成为当下流行的一句话：“由你玩四年”，而我们的学生只有三年，玩不起。读书报告会的目的就是想借这样一个平台，给同学们营造校园文化的氛围。引领同学们静静阅读的时间、空间，与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

这一级的学生都是90后的，动手制作能力很强，只要善于引导，都能跟上老师的节拍。在近一个学期的教学过程中，同学们已经明确了自己当前的任务和需求，对报告会也非常重视。从12位报告的同学个个把报告材料做成了PPT，可以看出大家积极性很高，做得相当认真，报告时充满激情，坚持到最后一分钟，让在座的嘉宾和同学们一起分享读书之快乐。

时间是宝贵的，生命是有限的，只有将宝贵的时间合理地分配，去做最该做，最值得做的事，其中包括读书，读好书，生命才能彰显其应有的意义。

有志读书事竟成，真理才是永恒的追求。

“向来枉费推移力，此日中流自在行。”