艺术系实施开放性与实践性结合的教学模式

                          ——环艺专业完善市场调研环节教学

4月24日 ，在06环艺（A）班上演着一堂别开生面的课程 ，由学生上台汇报前一天外出调研的成果。本次课程是小型公共建筑室内设计，在调研之前已进行过七个课时的课堂教学。本次调研实际是针对前期基础理论知识的进一步深化与理解。调研分组进行，由推举的组长组织考察并安排组员分工合作，共同撰写调研报告。

调研汇报先由各组长代表发言，继而由组员发表对此次课程调研的理解与设计设想。整个过程中同学们踊跃提问，积极参与回答，课堂气氛十分活跃，考察调研的积极效果得以充分体现。学生自觉地总结了此次调研的感受，从设计风格、功能分区等多个方面表述了对当前公共建筑的一些认识、看法与见解。

通过此次调研汇报，让学生在对理论知识有一定了解的基础上，实地考察体验并梳理总结设计重点，在牢牢把握高职工学结合的教学特色的同时也锻炼了学生综合职业技能。整个教学环节让学生既锻炼了语言表述能力又体验了团队合作。

该汇报形式紧密结合环艺行业特点，图文并茂的交流形式增强了学生之间的互动学习、团队学习意识。增强了学生的学习积极性和主动性，对提高职业人综合素养起到积极作用。

环艺教研室老师一致认为，这样的汇报形式能更好的调动学生对专业课程的兴趣，同时也为即将进行的设计课题做好了充分的前期准备，值得在今后专业教学中继续推广实施。