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巧构艺术,上好一堂公开课

来源:   作者:   时间:2018-04-04    点击: 46

巧构艺术,上好一堂公开课
    为了贯彻我分院的“上好一堂公开课”的精神,4月2日,创意设计分院环艺教研室徐群英、王琼、俞烨钢老师分别进行了公开课展示。
    环艺教研室全体老师观摩了王琼老师《效果图表现技法》的公开课,还对这节课进行了讨论。王老师准确详细地给同学们讲解了“如何运用马克笔的技巧”,并通过例题很好的展示了相关知识点。课后环艺教研室老师分别对这节课进行了点评。
    俞主任从我分院的“上好一堂公开课”的角度对该课进行了点评:
    第一:这节课体现了以“问题探究为主线”。
    第二:教师的四个四“清晰、充实、规律学法、巧构艺术”这几个环节也都做得很到位,例如:对于马克笔运用特性与技巧展开不但考虑到了难度的层层递进,讲解时还能够画龙点睛的点出相关知识点,针对性很强。
    第三:在互动上应该:学生主动、教师带动、师生互动,其中应该鼓励学生主动学生,激发学生的主动性。
    第四:对于知识点的讲解应该给学生介绍这个知识点在整个效果图表现技法知识结构框架中的作用,体现出整体的系统性。
    之后其他老师也相继表达了自己的一些看法,此时公开课非常的成功,对于各位老师有很好的示范、启示作用。(环艺教师室  王琼报道)

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    为了贯彻我分院的“上好一堂公开课”的精神,4月2日,创意设计分院环艺教研室徐群英、王琼、俞烨钢老师分别进行了公开课展示。
    环艺教研室全体老师观摩了王琼老师《效果图表现技法》的公开课,还对这节课进行了讨论。王老师准确详细地给同学们讲解了“如何运用马克笔的技巧”,并通过例题很好的展示了相关知识点。课后环艺教研室老师分别对这节课进行了点评。
    俞主任从我分院的“上好一堂公开课”的角度对该课进行了点评:
    第一:这节课体现了以“问题探究为主线”。
    第二:教师的四个四“清晰、充实、规律学法、巧构艺术”这几个环节也都做得很到位,例如:对于马克笔运用特性与技巧展开不但考虑到了难度的层层递进,讲解时还能够画龙点睛的点出相关知识点,针对性很强。
    第三:在互动上应该:学生主动、教师带动、师生互动,其中应该鼓励学生主动学生,激发学生的主动性。
    第四:对于知识点的讲解应该给学生介绍这个知识点在整个效果图表现技法知识结构框架中的作用,体现出整体的系统性。
    之后其他老师也相继表达了自己的一些看法,此时公开课非常的成功,对于各位老师有很好的示范、启示作用。(环艺教师室  王琼报道)

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