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相互交流,共同进步

来源:   作者:   时间:2018-10-25    点击: 64

相互交流,共同进步
——环艺专业《设计素描》公开课
     10月24日上午,环艺教研室贯彻执行学院方针计划,进行公开课听课。环艺教研室俞烨钢、徐群英、王琼老师前往丁因老师所在课堂,对丁因老师正在授课的《设计素描》课程进行了公开课听课。
    丁因老师结合多年教学实践,也根据环艺专业教学特点,对《设计素描》课程进行了一系列的改进和优化,强调了透视和体块训练。因为《设计素描》是设计专业的基础课程,对今后的专业课学习有着夯实基础的要求,而今年18级环艺专业有三个班级,有三位老师进行授课。徐群英老师也正在进行该课程的授课。课后我们环艺教研室老师就《设计素描》课程的训练倾向性问题进行了深入研讨。
    公开课听课活动对专业教师之间的交流和相互促进作用非常明显,我们环艺教研室将始终贯彻这一计划,相互交流,共同进步。(环艺教研室  俞烨钢报道)

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——环艺专业《设计素描》公开课
     10月24日上午,环艺教研室贯彻执行学院方针计划,进行公开课听课。环艺教研室俞烨钢、徐群英、王琼老师前往丁因老师所在课堂,对丁因老师正在授课的《设计素描》课程进行了公开课听课。
    丁因老师结合多年教学实践,也根据环艺专业教学特点,对《设计素描》课程进行了一系列的改进和优化,强调了透视和体块训练。因为《设计素描》是设计专业的基础课程,对今后的专业课学习有着夯实基础的要求,而今年18级环艺专业有三个班级,有三位老师进行授课。徐群英老师也正在进行该课程的授课。课后我们环艺教研室老师就《设计素描》课程的训练倾向性问题进行了深入研讨。
    公开课听课活动对专业教师之间的交流和相互促进作用非常明显,我们环艺教研室将始终贯彻这一计划,相互交流,共同进步。(环艺教研室  俞烨钢报道)

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