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交流学习促进步,有效课堂教学在研讨

来源:   作者:   时间:2018-11-02    点击: 61

交流学习促进步,有效课堂教学在研讨
——设计分院进行说课教学研讨会
    根据学院期中教学检查要求,更为了进一步优化课堂教学,促进教学质量的相互提高,形成相互学习、相互探讨,共同进步的良好氛围,创意设计分院于11月1日下午进行了以“有效课堂教学”为主题的说课教学研讨会。
    分院全体专业教师根据说课程评价表要求,认真准备,精心设计PPT,镇定从容、思路清晰,从课程定位、学情分析、课程设计、课程实施、课程特色等方面入手,全面阐述说课内容。老教师基本功扎实,思路清晰,设计结构合理;新教师从课前交流、课件的展示及互动方式方面,也充分展示出年轻教师的活力风采。
    分院宋连凯院长及黄汶俊副院长对老师们认真的工作状态予以肯定和认同,也指出了个别老师在教学组织、知识重难点等方面的不足,对老师们的课堂把控能力也提出了中肯的指导意见。
    与其说这是一次激烈的选拔赛,不如说是一次大家共同交流,共同探讨,共同学习,共同成长进步的活动。这次研讨会历时四个小时,务实求真,具有较强的针对性和指导性,与会者受益匪浅。(创意设计分院办公室  黄娇报道)


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交流学习促进步,有效课堂教学在研讨
——设计分院进行说课教学研讨会
    根据学院期中教学检查要求,更为了进一步优化课堂教学,促进教学质量的相互提高,形成相互学习、相互探讨,共同进步的良好氛围,创意设计分院于11月1日下午进行了以“有效课堂教学”为主题的说课教学研讨会。
    分院全体专业教师根据说课程评价表要求,认真准备,精心设计PPT,镇定从容、思路清晰,从课程定位、学情分析、课程设计、课程实施、课程特色等方面入手,全面阐述说课内容。老教师基本功扎实,思路清晰,设计结构合理;新教师从课前交流、课件的展示及互动方式方面,也充分展示出年轻教师的活力风采。
    分院宋连凯院长及黄汶俊副院长对老师们认真的工作状态予以肯定和认同,也指出了个别老师在教学组织、知识重难点等方面的不足,对老师们的课堂把控能力也提出了中肯的指导意见。
    与其说这是一次激烈的选拔赛,不如说是一次大家共同交流,共同探讨,共同学习,共同成长进步的活动。这次研讨会历时四个小时,务实求真,具有较强的针对性和指导性,与会者受益匪浅。(创意设计分院办公室  黄娇报道)


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