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用笔尖来绘制设计之美

来源:   作者:   时间:2018-11-15    点击: 66

用笔尖来绘制设计之美
——《设计素描》课程作品汇报展
    18环艺A班的设计素描课程已告一段落,课程作业汇报展于11月13日-11月17日在2号楼3楼圆厅展出。本学期44课时的设计素描课解决的是环境艺术设计专业学生对空间的形体、结构、透视的准确把握,使学生能够准确的理解对象形体、构造、掌握塑造能力和培养思维创作能力。课程教学形态改变传统授课模式,从专业特点出发,利用教学楼特殊空间作为学生观察写生的参照,第一单元的教学以空间中梁、柱的穿插关系训练学生对形体、结构、透视三要素的准确把握,培养学生分析、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力,形成透过事物的表面探索事物内部的整体特征的思维习惯。第二三单元以环境艺术实训室为写生对象,培养学生敏锐的视觉观察能力,掌握多样传达视觉信息的表现方式及手段,并熟练地运用透视原理贴切、充分、巧妙地表达形体结构。第四单元以居住空间为对象,概括空间形体,培养想象力和创意能力,养成不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神。
    课程作业汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。也希望学生们用心体验生活,积极开阔视野,让设计与生活互动,从而使作品更加丰富多彩。(环艺教研室  徐群英报道)

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——《设计素描》课程作品汇报展
    18环艺A班的设计素描课程已告一段落,课程作业汇报展于11月13日-11月17日在2号楼3楼圆厅展出。本学期44课时的设计素描课解决的是环境艺术设计专业学生对空间的形体、结构、透视的准确把握,使学生能够准确的理解对象形体、构造、掌握塑造能力和培养思维创作能力。课程教学形态改变传统授课模式,从专业特点出发,利用教学楼特殊空间作为学生观察写生的参照,第一单元的教学以空间中梁、柱的穿插关系训练学生对形体、结构、透视三要素的准确把握,培养学生分析、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力,形成透过事物的表面探索事物内部的整体特征的思维习惯。第二三单元以环境艺术实训室为写生对象,培养学生敏锐的视觉观察能力,掌握多样传达视觉信息的表现方式及手段,并熟练地运用透视原理贴切、充分、巧妙地表达形体结构。第四单元以居住空间为对象,概括空间形体,培养想象力和创意能力,养成不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神。
    课程作业汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。也希望学生们用心体验生活,积极开阔视野,让设计与生活互动,从而使作品更加丰富多彩。(环艺教研室  徐群英报道)

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