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实操性落地——空间设计课程教学成果展

来源:   作者:   时间:2019-06-20    点击: 49

实操性落地——空间设计课程教学成果展
    办公空间设计、商业空间设计是环艺专业第四个学期的两门主干课程,主要在于引导学生从空间布局考虑家具、流线、受众、设备时必要的活动空间尺度,依据空间功能要求的排列组合方式,以及出入口到工作位置、各工作位置相互间联系的室内交通过道的设计安排,以满足环境的合理性,并遵循从简到繁的认识规律,逐步扩大与加深室内设计的知识和能力的培养和锻炼。
    17环艺A班这两门课程的成果展示近期在2号楼三楼圆厅一侧展出,成果内容从二维的平面图纸延展到三维的彩色效果图及实物模型,从人在空间内的行为模式与空间功能的关系,找准切入点,注重处理空间的整体、功能、技术、形体、细部、陈设等方面的问题。
    学生从最初的感知认识上升到一定的理性思维,在实践环节中,进行学生作业的辅导和点评,在肯定每个学生的优点中带出存在的不合理之处,比较可操作性和特异性的差距,进行方案完善的理论补充,最终以三维立体效果图及实物模型落地。学生从最初的探索到方案的成型是完全遵循岗位设计流程,与设计公司操作流程一致,是真正有效的一次实操落地。(环艺教研室  徐群英报道)

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    办公空间设计、商业空间设计是环艺专业第四个学期的两门主干课程,主要在于引导学生从空间布局考虑家具、流线、受众、设备时必要的活动空间尺度,依据空间功能要求的排列组合方式,以及出入口到工作位置、各工作位置相互间联系的室内交通过道的设计安排,以满足环境的合理性,并遵循从简到繁的认识规律,逐步扩大与加深室内设计的知识和能力的培养和锻炼。
    17环艺A班这两门课程的成果展示近期在2号楼三楼圆厅一侧展出,成果内容从二维的平面图纸延展到三维的彩色效果图及实物模型,从人在空间内的行为模式与空间功能的关系,找准切入点,注重处理空间的整体、功能、技术、形体、细部、陈设等方面的问题。
    学生从最初的感知认识上升到一定的理性思维,在实践环节中,进行学生作业的辅导和点评,在肯定每个学生的优点中带出存在的不合理之处,比较可操作性和特异性的差距,进行方案完善的理论补充,最终以三维立体效果图及实物模型落地。学生从最初的探索到方案的成型是完全遵循岗位设计流程,与设计公司操作流程一致,是真正有效的一次实操落地。(环艺教研室  徐群英报道)

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