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办公空间的场所精神——课程作业汇报展​

来源:   作者:   时间:2021-06-11    点击: 49

办公空间的场所精神——课程作业汇报展
    6月10日,创意设计分院19级环艺C班在2号楼三楼大厅举行了办公空间设计课程教学成果展。办公空间设计课程是环艺专业的重点专业课程,该课程在于引导学生从平面布局考虑家具、设备尺寸,以及办公人员使用家具,设备时必要的活动空间尺度,依据功能要求的排列组合方式,以及房间出入口到工作位置、各工作位置相互间联系的室内交通过道的设计安排,以满足办公工作环境的合理性。并遵循从简到繁的认识规律,逐步扩大与加深办公室内设计的知识和能力的培养和锻炼。
    课题项目来源于社会的实际课题,进行系统化的实践教学,通过阶段安排,使得学生掌握办公空间室内设计的原则和方法,使学生逐步学会全面,统一地处理有关整体、功能、技术、空间、形体、细部、陈设等方面的问题。
    在实践环节中,学生两人一组,相互监督与管理,相互学习,相互补充,开展小组内讨论与互评,促进小组成员吸收相关知识和技能,从而提高课题实施的质量。此次汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。(环艺教研室  徐群英报道)

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办公空间的场所精神——课程作业汇报展
    6月10日,创意设计分院19级环艺C班在2号楼三楼大厅举行了办公空间设计课程教学成果展。办公空间设计课程是环艺专业的重点专业课程,该课程在于引导学生从平面布局考虑家具、设备尺寸,以及办公人员使用家具,设备时必要的活动空间尺度,依据功能要求的排列组合方式,以及房间出入口到工作位置、各工作位置相互间联系的室内交通过道的设计安排,以满足办公工作环境的合理性。并遵循从简到繁的认识规律,逐步扩大与加深办公室内设计的知识和能力的培养和锻炼。
    课题项目来源于社会的实际课题,进行系统化的实践教学,通过阶段安排,使得学生掌握办公空间室内设计的原则和方法,使学生逐步学会全面,统一地处理有关整体、功能、技术、空间、形体、细部、陈设等方面的问题。
    在实践环节中,学生两人一组,相互监督与管理,相互学习,相互补充,开展小组内讨论与互评,促进小组成员吸收相关知识和技能,从而提高课题实施的质量。此次汇报展一方面检验学生课程掌握的情况,另一方面也是鼓励学生继续努力,为下一阶段的学习树立信心。(环艺教研室  徐群英报道)

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