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办公空间设计课程展

来源:   作者:   时间:2022-05-11    点击: 59

办公空间设计课程展
    《办公空间设计》是环境艺术设计专业核心课程之一,该课程通过循序渐进的方式由浅入深地将学生引入室内综合设计的专业学习阶段,使学生认识到现代办公空间与人的物质需求、心理需求的关系。
    办公空间是指对办公地点在布局、格局、空间上的物理和心理,办公空间设计需要考虑科学技术、人文艺术等诸多因素。围绕“项目制”教学展开,实现教学内容项目化、学习情境岗位化、学习过程职业化、学习成果社会化,以强化学生职业核心能力。专业技能培养注重测绘制图能力、手绘表达能力、设计思维能力、版面设计能力、计算机辅助设计能力。在流动性空间的规划设计过程中可利用一些装饰材料和软装饰品对空间进行隐形分割,达到减弱办公区界限的目的,让办公和沟通、交流可随办公需要随时切换。
    办公空间设计教学通过项目包引领学生的思维,把岗位工作项目转换为学习项目,形成以培养岗位能力为核心的项目课程,教育模式围绕“项目制”教学展开,实现教学内容项目化、学习情境岗位化、学习过程职业化、学习成果社会化,以强化学生职业核心能力,优化学生职业迁徙能力,提升学生职业综合素质,实现学生向职业人的有效转换。(环艺教研室  徐群英报道)

 

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    《办公空间设计》是环境艺术设计专业核心课程之一,该课程通过循序渐进的方式由浅入深地将学生引入室内综合设计的专业学习阶段,使学生认识到现代办公空间与人的物质需求、心理需求的关系。
    办公空间是指对办公地点在布局、格局、空间上的物理和心理,办公空间设计需要考虑科学技术、人文艺术等诸多因素。围绕“项目制”教学展开,实现教学内容项目化、学习情境岗位化、学习过程职业化、学习成果社会化,以强化学生职业核心能力。专业技能培养注重测绘制图能力、手绘表达能力、设计思维能力、版面设计能力、计算机辅助设计能力。在流动性空间的规划设计过程中可利用一些装饰材料和软装饰品对空间进行隐形分割,达到减弱办公区界限的目的,让办公和沟通、交流可随办公需要随时切换。
    办公空间设计教学通过项目包引领学生的思维,把岗位工作项目转换为学习项目,形成以培养岗位能力为核心的项目课程,教育模式围绕“项目制”教学展开,实现教学内容项目化、学习情境岗位化、学习过程职业化、学习成果社会化,以强化学生职业核心能力,优化学生职业迁徙能力,提升学生职业综合素质,实现学生向职业人的有效转换。(环艺教研室  徐群英报道)

 

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