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“空间赋能”——办公空间设计课程作品展

来源:   作者:   时间:2022-05-26    点击: 58

“空间赋能”——办公空间设计课程作品展
    5月25日设计分院20级环艺B班在2号楼三楼大厅举行了《办公空间设计》课程教学成果展。《办公空间设计》是环境设计专业的必修课程,主要是学习初步的办公空间概念和理论以及相关的专业基础知识,掌握办公空间室内设计的各种形式与风格以及方法等,并训练学生设计能力。
    在为期五周的《办公空间设计》课程中通过理论与实践相结合以强化“设计程序”为主旨来构建学生设计的思维体系;课题为“创意产业办公空间”的设计研究,课程通过五个模块——课程调研、项目定位、设计推演、界面语言、空间表现,来综合提高学生的设计素质和实践技能,增强学生对整体设计思维逻辑的掌控性,提升设计原创能力,逐渐使学生认识到办公空间设计是以企业文化,行业标准以及使用者本身为源点的设计规律,从而掌握设计的整体思维逻辑,以此建构学生自身的设计体系。
    通过办公空间课程实行项目化的锻炼,学生结成项目团队,从前期调研、元素提取、意向图纸到后期项目图纸,培养学生的设计项目管理、设计工作沟通的能力,同时在合作完成任务中培养了同学们的团结协作精神,在学习后续课程奠定必要基础。(环艺教研室  王琼报道)
 

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“空间赋能”——办公空间设计课程作品展

“空间赋能”——办公空间设计课程作品展
    5月25日设计分院20级环艺B班在2号楼三楼大厅举行了《办公空间设计》课程教学成果展。《办公空间设计》是环境设计专业的必修课程,主要是学习初步的办公空间概念和理论以及相关的专业基础知识,掌握办公空间室内设计的各种形式与风格以及方法等,并训练学生设计能力。
    在为期五周的《办公空间设计》课程中通过理论与实践相结合以强化“设计程序”为主旨来构建学生设计的思维体系;课题为“创意产业办公空间”的设计研究,课程通过五个模块——课程调研、项目定位、设计推演、界面语言、空间表现,来综合提高学生的设计素质和实践技能,增强学生对整体设计思维逻辑的掌控性,提升设计原创能力,逐渐使学生认识到办公空间设计是以企业文化,行业标准以及使用者本身为源点的设计规律,从而掌握设计的整体思维逻辑,以此建构学生自身的设计体系。
    通过办公空间课程实行项目化的锻炼,学生结成项目团队,从前期调研、元素提取、意向图纸到后期项目图纸,培养学生的设计项目管理、设计工作沟通的能力,同时在合作完成任务中培养了同学们的团结协作精神,在学习后续课程奠定必要基础。(环艺教研室  王琼报道)
 

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