2022年12月5日下午，在我校3219机房，21数媒专业15位同学参与了数字影视特效制作的1+X的考证考试。内容涉及到蓝绿幕扣像，数字视频擦除、调色、数字合成等方面内容。
此考证是数媒专业也是整个创意设计学院第一次尝试的课证融通的实践。1+X考证内容融与《设计表达3（After effects）》课程，根据考证单位企业的诉求，我们把企业行业的要求融于课程，课程按照考证的要求为导向设置课程内容。课程12月2号结束，不参与考证的同学，在12月2号下午也同时进行了类似的实践考试。课证融通1+X考证从某种意义上讲是真正实现了教考分离。当然，由于是第一次课证融通，在考证的过程中我们也发现了在教学中所存在一些问题，一是理论层面上的知识范围相对过窄，二是实践操作层面上的范围相对过宽，导致在真正考试过程中发现针对性相对不是很准确。
下一步，我们要加强1+X考证师资队伍建设，打造“1+X”证书教学团队，同时推进此门课程的全方面建设，也通过考证不断提升学生职业技能水平和就业竞争力，进一步拓展学生职业发展空间。（数字媒体艺术设计专业陈江报道）
2022年12月5日下午，在我校3219机房，21数媒专业15位同学参与了数字影视特效制作的1+X的考证考试。内容涉及到蓝绿幕扣像，数字视频擦除、调色、数字合成等方面内容。
此考证是数媒专业也是整个创意设计学院第一次尝试的课证融通的实践。1+X考证内容融与《设计表达3（After effects）》课程，根据考证单位企业的诉求，我们把企业行业的要求融于课程，课程按照考证的要求为导向设置课程内容。课程12月2号结束，不参与考证的同学，在12月2号下午也同时进行了类似的实践考试。课证融通1+X考证从某种意义上讲是真正实现了教考分离。当然，由于是第一次课证融通，在考证的过程中我们也发现了在教学中所存在一些问题，一是理论层面上的知识范围相对过窄，二是实践操作层面上的范围相对过宽，导致在真正考试过程中发现针对性相对不是很准确。
下一步，我们要加强1+X考证师资队伍建设，打造“1+X”证书教学团队，同时推进此门课程的全方面建设，也通过考证不断提升学生职业技能水平和就业竞争力，进一步拓展学生职业发展空间。（数字媒体艺术设计专业陈江报道）
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